부록-듣기능력발달평가
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작성일 22-10-04 16:11
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③화자 쪽으로 몸을 돌려 앉아 있고, 대체로 화자를 바라보는 편이다.
②주의를 기울이기도 하고, 때로 주의를 기울이지 않기도 한다．
③대체로 끝까지 주의를 기울이는 편이다.
④주의를 기울여 이야기를 잘 듣고, 다른 사람들을 절대로 방해하는 일이 없다.
1-1-3) 다른 사람이 말을 할 때 말하는 사람 쪽으로 몸을 돌려서 바라보는가
①화자를 전혀 바라보지 않거나 몸을 아예 다른 쪽으로 돌려 앉아 있다
②간혹 화자를 바라본다.
④자신의 意見을 분명하게 드러내며 매우 적극적으로 토의에 참여한다.
②지시를 쉽게 이해하지 못하나 옆 사람이나 선생님에게 다시 물어서 지시를 따른다.
③자신의 意見을 분명하게 드러내며 더러 토의에 참여한다.
1-1-2) 집단 토의 시간에 적극적으로 참여하는가
①전혀 토의에 참여하지 않는다.
④화자를 바라보며 주의 깊게 듣고, 화자의 비언어적 장치(억양, 목소리, 몸짓, 손짓 등) 사용에도 웃거나, 미소를 짓거나, 고개를 끄덕이는 등 적절한 reaction(반응)을 보인다.
③지시를 잘 이해하는 편이며, 지시를 따르는 편이다.
④끝까지 주의를 기울여 잘 듣는다.
④자신의 意見을 분명하게 드러내며 매우 적극적으로 토의에 참여한다.
1-1-4) 다른 사람이 말을 할 때 화자나 다른 청자를 방해하지는 않은가
①이야기를 집중하여 듣지 않고, 다른 사람의 몸을 건드리거나 이야기를 하거나, 장난을 치는 등의 행위를 한다.
④화자를 바라보며 주의 깊게 듣고, 화...
부록: 타당도와 신뢰도가 검증된
만5,6세 유아들의 듣기능력 발달 척도
듣기
태도
1-1-1) 다른 사람이 말을 할 때 주의를 기울여서 끝까지 듣는가①전혀 주의를 기울이지 않는다.
②간혹 아주 짧은 말로 참여한다.
②이야기를 들으면서 심하게 장난을 치지는 않지만 다른 사람들에게 말을 걸며 다른 사람이 이야기 듣는 것을 다소 방해한다
③비교적 주의를 기울여 이야기를 잘 듣는 편이지만 간혹 옆 사람에게 간단하게 말을 걸기도 한다.
이해
1-2-1) 두 가지 이상의 지시를 듣고 따를 수 있는가
①지시를 전혀 이해하지 못하여 지시를 따를 수 없다.
④끝까지 주의를 기울여 잘 듣는다..…(drop)
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다.
③자신의 意見을 분명하게 드러내며 더러 토의에 참여한다.
1-1-2) 집단 토의 시간에 적극적으로 참여하는가
①전혀 토의에 참여하지 않는다.
1-1-3) 다른 사람이 말을 할 때 말하는 사람 쪽으로 몸을 돌려서 바라보는가
①화자를 전혀 바라보지 않거나 몸을 아예 다른 쪽으로 돌려 앉아 있다
②간혹 화자를 바라본다.
②간혹 아주 짧은 말로 참여한다.
③화자 쪽으로 몸을 돌려 앉아 있고, 대체로 화자를 바라보는 편이다.
②주의를 기울이기도 하고, 때로 주의를 기울이지 않기도 한다．
③대체로 끝까지 주의를 기울이는 편이다.
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부록: 타당도와 신뢰도가 검증된
만5,6세 유아들의 듣기능력 발달 척도
듣기
태도
1-1-1) 다른 사람이 말을 할 때 주의를 기울여서 끝까지 듣는가①전혀 주의를 기울이지 않는다.
